中班社會教案:不一樣的車牌

作者:本站整理 來源:互聯網 發布時間:2015-03-04 閱讀:

  【活動目標】

  1、在看看講講中,發現車牌號碼的基本特征。

  2、嘗試設計車牌號碼,進一步引發幼兒對車牌號碼的關注。

  【活動準備】

  1、每個小椅子上貼一個車頭。

  2、幼兒人手一套數字卡片(1—7),糨糊。

  【重點】設計車牌號碼

  【難點】能按老師給的數字設計,車牌號碼不重復。

  【活動流程】

  設疑解決——實踐操作——內化遷移——經驗提升

  一、設疑解決問題:

  1、出示兩輛被警察叔叔攔截的車:為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續在馬路上行駛。

  2、出示兩個沒有號碼的車牌:

  1)車牌上寫些什么?一個車牌上有5個字,

  2)請兩個幼兒分別設計兩個車牌。

  3)比較其中的兩個車牌。滬A61234、滬A35231,引導幼兒發現出車牌前面有中文字母和英文字母

  小結:我們知道了車牌上一般都有五個字,一輛車上面要有兩個一樣的車牌。但是每輛車的車牌號碼都是不一樣的。

  二、實踐操作

  1、引發幼兒自己設計車牌的興趣,并要求幼兒設計五個字的車牌號碼。

  3、幼兒編車牌,老師巡回指導。

  4、講評,檢驗幼兒編的是否正確。

  小結:剛才我們小朋友給自己的車子設計了車牌號碼,發現了很多車牌的秘密,一樣的數字如果放在了不一樣的位置,兩個車牌號碼就不一樣了。

  三、內化遷移

  1、引導幼兒把自己編的車牌號碼裝在自己的車子上。

  2、游戲:我是小司機

  幼兒按規則開汽車,并聽從教師的指揮。

  四、經驗提升

  1、教師出示兩個號碼一樣的車牌,讓幼兒了解車牌還有滬A、滬C、滬F等。

  2、引導幼兒繼續探索車牌的秘密,回家尋找馬路上不一樣的車牌號碼。

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