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(人教版) 小學語文一年級上冊教案匯總

作者: 來源: 發布時間:2015-09-13 11:52:33 閱讀:

識   字 (一)

1、一去二三里
一、教學目標:
1、復習鞏固漢語拼音。
2、認識12個生字,會寫“一、二、三”三個字,認識一種筆畫“一”。
3、正確、流利地朗讀課文;背誦課文。
4、觀察圖畫,圖文結合,初步感受課文的意境。
二、教學重點:
1、認字寫字。
三、教學難點:
1、辨認“八、入”和“九、幾”。
四、教學準備:
生字卡片、插圖、與本課數字有關的圖片。
五、課時安排 : 2課時

 

第一課時
              43電39
一、教學目標:
1、復習鞏固漢語拼音。
2、認識12個生字,會寫“一、二、三”三個字,認識一種筆畫“一”。
二、教學重點:復習鞏固漢語拼音。
三、教學難點:認識12個生字,會寫“一、二、三”三個字,認識一種筆畫“一”。
四、教學過程:
(一)、復習導入:
1、復習六個復韻母(ai、iu、an、un、ing、er)、五個整體認讀音節(zhi、chi、si、yi、wu)和三個三拼音節(jia、zuo、hua)。
2、激趣導入:開學到現在,小朋友們在拼音王國里認識了許多“拼音朋友”,也學會了不少漢字。從這節課開始,我們就要在“拼音朋友”的幫助下,到識字王國去認識更多的“漢字朋友”,現在,讓我們向漢字王國出發吧!
(二)、觀察圖畫,揭示課題:
1、看圖說話。(示插圖引導學生邊觀察邊想象:圖上畫的是什么地方的景色?兩個孩子看到了什么?
2、揭示課題:有一首古時候的童謠,說的就是這幅畫,板書課題。
3、指名讀課題:誰能讀課題,你是怎么認識這幾個字的?
4、結合具體實例,引導學生理解“里”。
(三)、圖文結合,初讀課文:
1、教師范讀課文。
2、圖文結合,引導學生進一步說說圖上的小朋友看到了什么,并在圖上找出“煙村”、“亭臺”、“花”。
3、教師放慢語速范讀,學生輕聲跟讀。
(四)、自讀課文,學習生字:
1、學生自由讀課文,借助漢語拼音讀準字音。
2、用不同的符號分別標出會讀的字和不會讀的字,同桌互幫互學。

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